不可思议的国家：我在几千公里的国外当中文老师 | 征文选登

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玄奘与泰戈尔

——我在印度教汉语

 文/柴亚星 

作者简介

作者：柴亚星
学历：硕士
专业：汉语国际教育
职业：航空公司小秘书
座右铭：当我和世界不一样，那就让我不一样

古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。

——泰戈尔

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在近1400年前，玄奘大师前往西天取经。在近1400年后，我也达到了南亚次大陆。玄奘大师是影响了历史进程的人物，在千百年后的今天也影响着我们。玄奘大师弘扬的是佛法，而我作为对外汉语教师，更多的是想让印度学生了解中国、喜欢中文，最终能成为中印两国互通的桥梁。

我所去的大学叫做“印度国际大学”，由一代文豪泰戈尔在其家乡“和平乡”建立，旨在让印度能够更加了解世界，也让世界能够更加了解印度。国际大学的中国学院也是印度最早教授中文的机构，周恩来总理访印期间还来过此处拜访，并捐赠了大量的图书。

只是学生只知道家乡的名人泰戈尔，他们并不认得玄奘，也没听过中国家喻户晓的齐天大圣。学生都是附近乡间的少年，他们对于中国本是陌生，只是机缘巧合选择中文作为自己的学业。学生们原本的梦想是想当工程师，以此改变并不富裕的家境；只是当他们接触中文，开始有了前往中国的想象，也正是通过学习中文，他们开始让自己的生活向着更好的方向前进。

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抵达印度后，我最早接触的学生是满欢和萨迪普。他们的口语已经娴熟无比，交流起来自是毫无障碍。我惊讶于他们的口语水平，一度怀疑他们去过中国，他们笑笑说自己从未去过中国，现在会的都是之前中国老师教的。其实，他俩已经在为前往中国做准备，他们刚刚获得了留学中国的奖学金。他们无比兴奋，因为他们说了这么多年的中文，努力了这么长时间，总算获得了想要的结果，他们更盼望的是今后有机会能够留在中国工作。

在开始教学的几天里，总会有学生来拜访我们。他们的口语有好有坏，但是他们无一例外对中国充满了向往。和平乡本没有几个中国人，他们认识的又不多，所以每次有新的老师过来，他们总会殷切地想和老师们成为朋友，能多陪他们说说话。甚至为了接触“真实的”中国人，他们会来帮我们帮我们买菜做饭，一边做饭一边问我们“这是什么”。我想“全世界都在学中国话”并非一种虚妄，而已然成为一种真真切切的现实。

中国学院有一年制的预科班，三年制的本科班，两年制的研究生班。在这儿除了初入学堂的学生，是无法用年级衡量学生水平的。大部分口语流利的学生，都是无时不刻通过手机网络与中国人进行着沟通，也紧紧抓住一切机会和不多的中国朋友畅谈。所以本科二年级的学生有可能比研究生二年级的学生吐字还清晰，也更了解中国的国情。

印度的学生虽生性恬淡，但是他们的文化里有着对师长的尊敬和敬畏，以至于印度教师节那天，学生们会亲吻印度老师的双脚以示感谢。

所以，在一次次地督促下，他们总会获得进步。尤其是国际大学有不少印度本土汉语国际教师，尽管他们的发音并不完美，但是作为主要课程的传授者，他们能够从本国人的思维层面去进行语言教学。中国老师更多的是纠正他们的发音以及错误的表达方式，帮助他们更上一层楼。正因为两国老师的密切配合，国际大学的学生都能取得较好的成绩。

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在这儿，学生最尊敬的就是阿维杰特老师。从2011年9月份上任伊始，阿老师就一直担任着中国学院的院长。阿老师是国际大学的教授，说着一口流利的汉语。他任院长之初，就与我的母校云南大学确立了合作关系，每年都会有两批志愿者来此教书。

他也凭着自身强有力的沟通能力和人格魅力，与使馆建立了良好的关系，这样学生前往中国留学也就更方便一些。可以说，阿老师凭一己之力让中国学院在这些年迅速崛起。印度教中文最好的是尼赫鲁大学，唯有中国学院能与之并驾齐驱，即便国际大学位置偏僻如此。

还未到中国学院时候，就收到了阿老师的电话，让我们把简历给他，又告诉我如何去面签。到印度的第二天，阿老师就骑着自行车来看我们。打开门一看，是一位些许严肃的大叔。他向我们问好，问了我们生活上的需要。他说他已经告诉了学生要多多帮助柴老师、张老师。阿老师问我们可还会做饭，我们说水平一般，准备在印度好好锻炼下。他又问我们，有没有准备宫保鸡丁的调料，会不会做宫保鸡丁。我们一时语塞——这位印度大叔最爱的居然是宫保鸡丁。

只是一直到离开印度，我学会了烙煎饼、张老师学会了葫芦炖牛肉，可还是没做出宫保鸡丁。

阿老师时常请我们去和平乡最高档的两家饭店吃饭，还会带一些点心来给我们吃。遇到对中国老师或者中国不友善的学生，他大都会臭骂他们一顿，教他们好好做人。

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阿老师是中国学院最忙的老师，其他老师口语要么不好，要么上课比较随性，所以教学任务大都还是倚靠阿老师。

他对学生很是严厉。只有阿老师的课，学生们也从不敢翘课，一屋子人安静坐好，鸦雀无声、大气也不敢喘。表现优秀的学生，阿老师倒是不吝赞美的，如满欢、萨迪普这样优秀的学生，深得阿老师的宠爱，阿老师也会推荐他们去中国读书。最后满欢也不负所托，拿了印度汉语桥的冠军，前往郑大学习。

一次去听阿老师的课，只见学生们都正襟危坐，丝毫没有其他课堂上的随性，阿老师颇有中国严师的风范。

学生们虽是害怕敬畏，但对阿老师也是爱戴有佳。教师节时候学生们向阿老师献上鲜花。阿老师致辞：“如今的学生总是搞不懂玩和学习的关系，上学的时候，总想着玩。现在玩好了四年，将来的四十年总是要辛苦的；现在辛苦四年，将来四十年玩。” 阿老师对学生们总是用心良苦。

阿老师时常在中印两国间奔波，参与各种学术交流活动，习近平总书记给他颁发过和平共处五项原则友谊奖。

阿老师留校任教这么多年来，培养了无数汉语人才，他们大多留在中国和印度，有的为华为工作、有的为小米OV奋斗、还有的为亚马逊拼搏，继承阿老师衣钵继续深造读博的也大有人在。

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2020年2月12日，武汉疫情严重之时，中国学院发布一段视频，学生们唱着《明天会更好》为中国加油，为武汉加油。更早的时候，萨迪普还想着让满欢回上海的时候给我带100个口罩过来，只是未能成行，他俩现在都困守家中。随着印度的疫情越演越烈，伟大的祖国开始关心着所有留印的学子。

我在印度的中国朋友们他们在领事馆和大使馆领到了健康包，后来很多人乘坐大使馆组织的包机再次回到了祖国母亲的怀抱，逃离新冠疫情带来的梦魇。

如今，我们开始为印度加油了，我们都希望印度早日摆脱新冠肺炎的侵扰，中国学院的学生们也能继续深造学习工作。

2021年5月，中国驻印度大使孙卫东发推称，中国红十字会捐赠的首批100台制氧机、40台呼吸机以及其他防疫物资，已由中国货机从成都运抵印度。

此外，他还写道：“世界上没有什么比人的生命更珍贵的了。生存权和发展权是最重要的基本人权。中国红十字会的行动闪耀着人道主义精神，彰显了奉献和保护人类生命健康的宗旨。”而早已离开印度、远在西南春城的我，看到装物资的箱子外面写有“命运与共，战胜疫情”的字样，我想这也是两国人民共同的期盼。

回首这一幕幕往事，我想起了2015年的加尔各答领事馆举办的玄奘杯中文演讲比赛，我定的主题是《我的中国梦》。想来很多学生因为学习中文，实现了自己的中国梦。 

阿老师在为他们颁奖时说：近1400年前，玄奘大师为了心中的梦想前往天竺；近一个世纪前，诺贝尔文学奖得主泰戈尔通过访华了解中国。他们在冥冥之中汇聚在此时此刻此地，成为促进中印友好交往的典范，希望所有学生也能向他们看齐，成为促进两国互通互利的桥梁。学习中文就是实现这一切的基础，这也是玄奘杯中文竞赛的初心。

现在想来，这些逐梦的学生们大部分已经实现了前往中国的梦想；未来他们将实现更多的“中国梦”。

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中印友好的种子已经在新时代的土壤里播种，他们生命的力量不断蓬勃向上、生生不息，他们的足迹遍布九州大地。当他们回头看时，这一切的付出与努力是多么的值得。

如今，无论是中国的留印学子还是印度的中文学生，我们的梦想都是希望疫情尽快消失，让一切恢复平静，我们两国的国民再次自由无碍地交往。

2021年，是中国共产党建党100周年，在中国共产党的带领下，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。一个强大的中国让所有海外的学子、学者和国人感受到巨大的力量，这力量让新冠疫情时期的我们无比坚定和从容，不仅取得了抗击疫情的阶段性胜利，同时实现全面建成小康社会的奋斗目标。

百年恰是风华正茂，强大的中国将与印度人民一道，共担风雨，共创辉煌，携手并肩，共同战胜疫情，实现玄奘与泰戈尔跨越千年的对望与凝视！

THE END

原创 / 柴亚星  | 编辑：高校人才网编辑部

（本文观点仅代表作者本人）

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